Рад „Безхин ливада“ уврштен је у добро познату серију прича „Биљешке о ловцу“, које су први пут објављене у часопису Современник 1847. године. Тургењев је сељачки посјед показао јавности у новом светлу, присиливши читаоце да добровољно размисле о судбини тих обичних људи. Сам назив циклуса детаљно открива садржај свих дјела која га чине, али семантичко оптерећење сваког од њих заслужује посебну пажњу.
Историја стварања
Подстицај за стварање „Нота о ловцу“ био је за Тургењева његово познанство са књижевним критичарем В. Г. Белинским. Инспирирао је Ивана Сергејевича на ово дело, које је касније постало полазиште за укључивање читалаца у живот сељака и њихов начин живота.
Проводећи лето на селу, Тургењев је сам продро дубље у животни стил обичних људи, посматрао и биљежио. Особито „Безхин ливада“, ријечима аутора, открива личност, карактере и размишљања сељачке деце.
Прво, Тургењев, посвећујући сво слободно време разговору са сељацима и њиховом децом, успут је створио нацрт својих запажања, периодично уносећи многе измене и допуне. А 1851. прича је завршена и у потпуности објављена у Современнику.
Жанр, режија
Серија „Биљешке ловца“ збирка је прича, а жанр овог дјела, односно прича, чији наративни лик, према књижевној дефиницији, открива специфичну епизоду.
Чини се да је И. С. Тургенев живописан представник реализма у књижевности 19. века. Међутим, у његовој причи „Безхин ливада“ могу се пратити ноте романтизма. Осећања главних ликова нераскидиво су повезана са описом природе, непрестано одјекују. Штавише, неки природни феномени имају јасну бајковиту импликацију, можда засновану на митовима, међутим, читајући, постоји узнемирујући притисак атмосфере около. Овај је услов омеђен ауторовим представљањем његових сећања. То се изражава описом изгледа главних ликова. Тако се у причи појављују одлике поезије.
Душа
Приповест се води у име аутора, а ево шта он каже: приповедач, одлазећи у лов са својим псом, изгубио се у шуми. Лутајући тамом, нашао се код провалије, испод које је угледао равницу. На тим местима била је позната као Безхин ливада. Кроз ноћни мрак, ловац је приметио неколико људи који јуре око ватре. Спуштајући се на њих, схватио сам да су то сељачки дечаци различитих старосних група, било их је укупно пет. Момци су ноћу чували пашно стадо коња. Аутор је тражио да с њима проведе ноћ на терену, рекавши да се изгубио. Дечаци су у почетку били опрезни према ноћном госту, али су мало разговарали с њим, а након тога су седели крај ватре и неко време ћутали. С њима су била два велика пса.
Аутор је легао испод грма мало на удаљености од деце и док није заспао, посматрао их је. Дечаци су наизменично испричали старе сеоске приче и легенде, емотивно делили своја искуства о овој теми. Неке приче с њихових усана звучиле су прилично застрашујуће и злобно. И речи једног од њих да је све у животу свакога унапред одређено и да нико неће проћи њихову судбину, окачен у тешком терета на топлом ноћном ваздуху, присиљавајући хероје да ћуте неко време и размишљају.
Момци су један другоме причали невероватне приче о бровниеју, гоблинима и води присјећајући се трагичног финала неких од њих. Као резултат тога, један од дечака доживео је тужан исход: исте године је умро падајући са коња. О томе сазнајемо од аутора, кад је већ случајно преко ноћи напустио случајно, ујутро климнувши збогом том типу. Писали смо више о заплету у резиме, описани су главни догађаји из приче.
Главни ликови и њихове карактеристике
Аутор наизменично уводи читаоце у дечаке, дајући свима име. Дакле, било их је пет: Федиа, Павел, Илиа, Костиа и Ваниа.
- Федиа изгледао је најстарији од њих, стар око четрнаест година. Према свом изгледу и карактеристикама понашања, приповедач сугерише да је дечак из имућне породице, а ноћ проводи у пољу са стадом само за забаву. У Феду неко осећа самопоуздање и жељу да се понаша са осталим момцима као старцем.
- Још један дечак Павлусх, управо је супротно бившој у односу на његово порекло. Лоше је обучен, али одмах евоцира симпатије аутора. Павел је био одговоран за супу од лонаца, био је добро упућен у речне рибе и звезде на небу. Поред тога, дечак се показао врло храбрим: не уплашен, сам је ноћу трчао у дубину шуме за грабежљивом животињом. И кад се вратио, испричао је како је, нагнувши се према реци, чуо зов водењака. Али, по природи није празновјеран, Паул је рекао да је фаталиста, да вјерује само у судбину. Читаоци сазнају о његовој тужној и изненадној смрти на крају приче.
- Илиа, у поређењу са Паулом, био је кукавички. Плашила га се прича пријатеља о воденом човеку. Изгледа око дванаест година. Аутор га описује као уредног сељачког дечака, марљивог и чврсто верујућег у све народне знакове.
- Костиа, дечак од десетак година, био је лоше обучен, имао је замишљен и истовремено тужан изглед. Аутор је у свом погледу разматрао жељу да искаже неке своје мисли, али чинило се да дечак није нашао речи за њихов израз, због чега је био тужан.
- Најмлађи од седмогодишњака показало се да највише ћути. Ваниа. Повремено је подизао главу, увијен под простирку. Аутор не описује његов изглед, али извештава о другим важним карактеристикама дечака. Вања је проматрачка, сањалачка, осетљива и емотивна. То постаје видљиво из његовог дивљења звезданом ноћном небу и природи уопште.
Тургењев је анксиозно описао дечаке, дивећи се њиховом расположењу, марљивом раду, издржљивости из раног детињства и формираном погледу на свет око себе.
Теме и теме
- Главна тема приче - Тема природе, као и њено јединство са људима. Аутор посебну пажњу посвећује опису природе места на којима се дешавају, користећи много светлих и звучних епитета. Природа наглашава емоције и осећања својих јунака, открива их. У хармонији човека и животне средине Тургењев види темељ читавог живота, а код деце - будућност. Писац наглашава колико је важно од детињства његовати љубав према раду код деце, љубав према ближњему и говори о важности тимског рада и међусобне помоћи. И све то на позадини поштовања природе.
- Посебна линија може се истакнути тема народних веровањаузеће и зле духове. Аутор наглашава колико чврсто веровање у постојање натприродног лежи у главама сељана. Међутим, прагматички наклоњени Павлусх истиче се у општој позадини. Упркос чињеници да је јасно чуо глас воденог човека, упућен себи, дечак је самоуверено прогласио своју позицију фаталисте.
- Хармонична интеракција човека и природе такође је проблем приче „Безхин ливада“. Такође можете да истакнете проблем дечије душе, дечије психологије и погледа на свет. Аутор је покушао да подстакне читаоце да се с љубављу и нежношћу односе према сељачкој деци, да размишљају о њиховој будућој судбини на примеру Павла. Кроз слике петеро деце Тургењев је показао како суптилно једноставни сељачки дечаци могу да осете природу, пажљиво управљају њеним даровима, колико је богат њихов духовни свет.
Главна идеја
Аутор несумњиво расправља о сељачком имању, побудивши занимање обичних људи као најзапосленије, најпоштеније и отвореније. Он указује на чињеницу да они заслужују мање поштовања од присталица других слојева становништва. Заиста, поштовање и љубав не треба да буду партнери у животу на основу порекла, али као дар за заслуге, то је смисао приче.
Проводећи доста времена са сељацима и њиховом дјецом, Тургењев се увјерио колико су марљиви и марљиви људи, од раних година навикли да раде и испуњавају своје дужности, колико душевни и дубоки људи неки од њих могу бити. Аутор је ову идеју покушао да пренесе и својим читаоцима.
Главна идеја приче је писчева порука о одговорности за нечији живот и недостатак мрака. У ствари, упркос свим тешкоћама сељачког живота, ово је петеро деце нашло своје радости. Вожња стада коња преко ноћи у пољу била је за њих својеврсна авантура. Разговор о злим духовима окупио је дечаке, спречавајући их да размишљају о умору. А прилика да буду у крилу мајке природе је за њих најзначајнија награда за рад.
Шта то учи?
Прича учи стварање осећања љубави и поштовања према природи, способности да се разуме и заштити. Важан аспект тога је што сама природа изједначава све људе, не делећи их на класе. Развијање поштовања према људима кључ је срећног и складног живота. Штавише, може бити пуноправан и без основног материјалног богатства. Да би прихватила ту мисао, аутор наговештава важност стицања способности да у малим стварима приметимо лепоту и радост. То је закључак који се може извући из читања ове књиге.
Такође, морал приче је да природа и дело окупљају људе и чине њихов унутрашњи свет богатијим. Хероји су још увек прилично деца, али већ расправљају о тако озбиљним темама као што је судбина. То значи да су за потпуни развој човека довољни одговоран рад и способност разумевања лепоте путем комуникације са природом.
