Формулирали смо најпопуларније проблеме који се огледају у текстовима за есеј на испиту. Аргументи који откривају ове проблеме налазе се испод наслова наведених у садржају. Све можете преузети у формату табеле на крају чланка.

Потреба за образовањем

1. Неки се воле питати: да ли заиста требате да учите? Зашто је ово образовање? И често радије постижу атрактивније циљеве. Митрофанусхка, један од јунака, такође је веровао Комедија Д. Фонвизина „Подраст". Његова чувена напомена „Не желим да учим, желим да се оженим“, нажалост, за многе постаје подстицај за одлагање студија, али Фонвизин само наглашава који лик је заиста незналица. Током лекције и на испиту показује лењост и неписменост, а чак и у породичним везама показује неспособност и неспремност да успостави контакт и разуме саговорнике. Аутор исмева незнање младића тако да читалац схвати колико је релевантно образовање.
2. Многи људи једноставно не желе да науче нешто ново и усредсређени су само на традиције, мада је важно живјети у садашњости у сваком тренутку. Управо ову мисао покушава да пренесе само „нови човек“ у комедији А. Грибоедова „Јао од памет“ Алекандер Андреевицх Цхатски. Херој жели доказати Фамусовом друштву да живот не мирује, он покушава да охрабри ликове да уче нове трендове у свету који се брзо развија. Нажалост, Цхатски се суочава само са неразумевањем и чак је препознат као луд. Међутим, аутор управо истиче своја напредна стајалишта против поштивања кметства и кметства, јер су промене дуго касне. Преостали јунаци су једноставно више вољели да живе у прошлости, мада је цео подтекст комедије такав да само Чачки, кога друштво не разуме, остаје у праву.

Немогућност проналажења сврхе за образовање

1. Многи образовани ликови истакли су се у друштву, али нису сви успели да пронађу достојну употребу својих могућности. Читалац упознаје хероја који је разочаран и измучен у егзистенцијалној кризи роман А. Пушкина "Еугене Онегин". Млада племкиња одмах импресионира добро прочитану Татјану Ларину управо зато што не личи на становнике села, штавише, подсећа је на хероја сентименталних романа. Онегин је, с друге стране, досадио, науке нису доносиле задовољство, па чак ни љубав није успела да спаси хероја. Еугене, представник младе племените интелигенције, није био у стању да реализује своје способности до краја дела.
2. „Додатна особа“ у литератури је херој који може све, али не жели ништа. Ово је Григори Пецхорин из романа М. Лермонтова "Херој нашег времена". Пецхорин је млади официр, племић који није могао да нађе срећу, упркос чињеници да је свет пун прилика. Грегори често анализира своје поступке, али и даље остаје разочаран. Пецхорин је заиста паметан, али размишља о чињеници да му је додељен висок задатак, он то једноставно није погодио. Лермонтов у свом роману поставља проблем немогућности проналажења достојне употребе „огромних сила“ којима је човек обдарен.
3. Дешава се да чак и способна особа не може или једноставно не жели да реализује своје способности. Окренути се ка Гончаров роман Обломов. Главни лик је племић средњих година који значајан део свог живота радије лежи на софи. Илиа Илиицх има сродну душу, искрено срце, а ни сам није баш глуп лик, али у савременом друштву Обломов једноставно не жели да прави каријеру. Само је Олга Илиинскаиа натерала хероја да накратко промени свој животни стил, али на крају се Обломов вратио на првобитно место и није прошао кроз своју лењост.

Закључана у саморазвоју

1. За неке су основно знање и остварење сопствених способности, па су спремни одбацити духовне вредности. ИН Тургењев роман "Очеви и синови" Евгениј Базаров је будући лекар за кога је лек све. Главни јунак је нихилиста и једино му наука остаје свето. Из сопственог искуства, Еугене схвата да је такође способан за нежна осећања, али отелотворење медицинског образовања за њега је још увек на првом месту. Баш као што на почетку романа видимо да Базаров одлази у мочвари због жаба на експерименте, тако и на крају дела, када се херој већ заљубио, не заборавља на медицинску праксу, већ га и уништава.
2. Књижевност често поставља хитно питање проналажења смисла живота, а немачки песник Јоханн Волфганг Гоетхе није изузетак. ИН Фауст главни лик је прави геније, вешт лекар који је савладао филозофију, теологију и јуриспруденцију. Међутим, још увек се сматрао будалом, а тек након авантура подељених са ђаволом Мефистотопом, херој је схватио да је смисао његовог живота управо у саморазвоју. Његова жеђ за знањем спасила му је душу, а тек у образовању и познавању света Фауст је пронашао праву срећу. Ни љубав, ни лепота, ни богатство нису могли надахнути хероја толико колико жеља за просветљењем.
3. Тешко је расправљати да је образовање важно, а неки сматрају да је знање наука изнад свега. Подсетимо се "Оде на дан инвазије ... Елизабете" Михаила Ломоносова. Цитирам одломак из дела, желимо напоменути да је образовање у КСВИИИ веку такође било веома цењено. „Наука о младићима храни, стари радује, украшава их срећним животом, брине се о њима у несрећи“ - то каже велики руски песник. Заиста, ако се окренемо успехом и достигнућима Ломоносова, биће тешко не сложити се са важношћу образовања и стремљења ка знању. Једноставан човек од далеке каријере направио је главни град, одређујући ток домаће научне мисли.

Улога књиге у људском животу

1. Образована особа обично је паметна и добро читана. Тешко је замислити особу која тежи знању која не препознаје ауторитет књига и, у принципу, не воли да чита. Велики утицај књиге на судбину лика којег срећемо у роману Ф. Достојевског Злочин и казна. Главни лик, Родион Расколников, креће у убиство након чега пада у ужасно стање размишљања о свом чину. Живи у страху од откривања свог греха и тако умало полуди, али захваљујући Соњи Мармеладовој, која му чита епизоду из Библије, налази спас. Извод из свете књиге говорио је о Лазаровом васкрсењу и то је био главни кључ Расколникове одлуке: искрено покајање душе потребно је да се душа поново роди. Дакле, захваљујући књизи - Библији, херој креће на пут моралног васкрсења.
2. Многи нису само неозбиљни у погледу учења и читања, већ заиста верују да је боље без њега у животу. Такву ситуацију можемо посматрати у роману Алдоус Хуклеија "Храбри нови свет". Заплет се брзо развија у дистопијском жанру, где су књиге строго забрањене, штавише, аверзија према читању се намеће у доњим кастама. Само Дивљак покушава да подсети друштво да је то апсолутно немогуће живети, а наука и уметност не треба да буду забрањени. Хедонистичко друштво је заправо илузија коју херој не може да издржи. Због непостојећег „храброг новог света“, аутор само наглашава колико је књига важна за формирање личности.
3. Зачудо, неки признати генијалци свој успех дугују не толико образовању колико страсти према књижевности. Читање је нагнало В. Схакеспеареа да напише велике трагедије о којима је ученик који није ни прочитао чуо. Али енглески песник није добио високо образовање, његова способност да извуче релевантне и занимљиве мисли из књига је помогла Схакеспеареу да достигне такве висине. Тако је немачки писац Гоетхе стекао књижевни успех због чињенице да је у младости своје слободно време посветио читању. Образована особа је, наравно, способна самоспознати, али без читања књига много је теже реализовати своје способности.

Образовање као будући позив

1. У причи А. Чехова „Ионицх“ главни лик је млади лекар земије. На почетку рада, Дмитриј Стартсев проводи време са породицом Туркиња, која је сматрана "најобразованијом и најталентованијом". Међутим, након што је Екатерина Ивановна одбила да се уда, он се одмаче од ове куће и разочаран је у њеним становницима. Прошло је неколико година, а за то време Стартсев је почео другачије да гледа на многе ствари, укључујући и своје звање. Ако га је пре медицинског образовања инспирисало на посао, сада га занима само новац. У сваком тренутку, тако је важно остати страствен у свом звању, тако да образовање доноси не само приход, већ и задовољство.
2. Многим људима је потребан таленат да би пронашли свој позив, али да би га развили, образовање је такође важно. Велики Александар Пушкин студирао је у царском сеоском факултету где је такође развијао своју песничку вештину. У свом раду је покренуо тему звања говорећи о поезији. Једна од песама о песниковој мисији је дело "Пророк", где је песник због метаморфозе обдарен божанском сврхом. Попут лирског јунака, Пушкин достојно утјеловљује свој позив, али у стварном животу образовање му је, наравно, пуно помогло.

Погледајте видео: Ruski jezik za IX razred osnovne skole- Glagoli kretanja sa prefiksima (Децембар 2024).