Антон Павлович Чехов класик је светске књижевности, а по вежбању нам је познат и као лекар. Своју медицинску праксу прилично успешно је комбиновао са писањем, међутим, није могао да се суздржи од најозбиљније болести која га је мучила од младости.
Историја стварања
У Петерсбургу је 1887. године први пут објављена прича „Дечаци“. Али још увек под псеудонимом аутора Антос Цхекхонте.
Постоји верзија да је разлог писања био случај који се збио у животу самог Чехова. Наводно је током шетње Нескуцхном баштом у Москви срео двоје ученика гимназије који приказују Индијанце у игри. Преносећи овај безначајни, на први поглед догађај на папир, он је у причу унео многе темељне тачке које су способне да обликују идентитет особе и објасне неке његове поступке у будућности.
Прве публикације Чехова биле су шаљиве природе, па је због тога прилично дуго сарађивао са неким публикацијама које су штампале радове у овом жанру. У почетку је своје композиције потписивао псеудонимима. Њихови научници о књижевности броје више од четрдесет. Можда је најпознатији псеудоним Антос Цхекхонте. Али након што је Антон Павлович позван да ради у часописима Петерсбурга и Новом времену, а његове публикације стекле су популарност, писац их је почео потписивати својим правим именом.
Жанр, режија
„Дечаци“ је прича по жанру, прозно дело. Започиње и завршава у ствари истом ентузијастичном фразом: "Володја је стигао!" Само нијанса овог израза на почетку и на крају има значајне разлике.
Правац у књижевности друге половине 19. века је реализам. А Чехов је био његов светли представник. Сви његови хероји никако нису идеали људске природе. Они попут призме пролазе кроз себе трендове и размишљања модерног друштва, своје време и вољу, подложни свом утицају. То су обични, обични људи, који нису туђи пороцима, већ вођени врлинама.
Суштина: шта прича прича?
У центру парцеле је долазак двоје ученика гимназије, Володје Королев и г. Чецхевитсина, који ће посетити прву. Дјечаци су школски другови који су одлучили провести свој одмор са породицом Володје. Королевови родитељи и сестре су невероватно срећени што се састају са дечаком, сећају се како су га пратили да студира у гимназији и чекали празнике. Володја упознаје породицу са својим пријатељем Чечевичином, чијег презимена нико од породице није могао тачно да памти.
Дјечаци се понашају наглас и хладно према становницима куће. Володјини родитељи и сестре то одмах примећују и узнемирени су чињеницом да дечак није задовољан због доласка кући. Стално шапуће са Чечевичином, као да нешто планира.
Володјине сестре, прислушкујући његов разговор са пријатељем, уверене су да су момци започели бекство. Читајући авантуристичке романе о Индијанцима и свету Дивљег запада, добили су идеју да оду на пут у Америку како би ископали злато и слоновачу. Па чак и залихане храном, ножевима и пиштољима. Међутим, девојке нису спречиле овај подухват и нису рекли родитељима шта су чуле, па је, након неких оклевања Володје и под импресивним утицајем Чечевицина, дошло до бекства.
Дан је наставио потрагу. И када је Володјина мајка већ била на ивици нервног слома, завереници су пронађени и одведени кући. Володја се чак разболео од осећаја кајања и кривице пред породицом. А Чечевичин, напротив, није осећао никакво кајање. Мајка га је назвала телеграмом, а подстрекач је отишао. На раздвајање, у бележници је оставио само једну од Володјиних сестара: "Монтигомо Хавкцлав". Детаљније, главни догађаји приче које смо описали Резиме дневника читача.
Главни ликови и њихове карактеристике
Чехов на много начина супротставља дечаке једни другима. Полазећи од описа њиховог изгледа и завршавајући унутрашњим контрадикцијама једне и одсутности истих у другој.
Володја укратко окарактерисан према споља, док господин Чечевицин има детаљнији опис до структуре косе. Чак је и презиме Королев, које је углавном карактеристично за Чехово дело, у супротности са његовим поступцима. Лидер у комуникацији с дјечацима је Чечевицин, упркос својој суверености и опрезности. А Володја, некоћ весели момак и ћеркица, домаћице то не препознају, па се променио и постао лик пријатеља, непримјетан и љут. Чечевицин је подчинио Володју свом утицају и инспирисао га идејом да треба побећи у Америку, где ће путовати више хиљада километара, борећи се са непријатељима и дивљим зверима на путу, али биће награђени трофејима из индијских резерви. Под утицајем веровања пријатеља и ентузијастично читаних књига, Володја пристаје на коцкање. Али касније, под склониште угодне куће са породичним људима, дечак почиње да сумња у овај подухват. Он оклијева и извјештава о томе Чечевичин. Страх да ће разочарати маму и натјерати је да забрине Володју, натера је да одбије бег. Али истовремено, морална страна питања је жива у њему, јер је пријатељу дао искрену реч да подржи подухват и он мора да одржи ту реч.
Али Цхецхевитсин далеко од ових менталних мука и однесен само једном идејом - да побегне што пре. За разлику од Володје, он не зна топлину огњишта и родитељску бригу, ништа га не држи. Породичне вредности за њега нису од суштинског значаја. Он је одлучан и строг човек. Володја није такав. Овај дечак је угледан, свим срцем везан за породицу, иако је у фази одрастања покушавао да покаже супротно. Међутим, он има сан - Америка. А ради његове примене, спреман је да делује: запоставите оно највредније што има, поверење и блискост породице. Али ову одлуку доноси му с потешкоћама, Володја је не прихвата сам, већ под притиском Чечевицина. Пријатељ нема камен спотицања у облику породице, а сумње у исправност и опрезност његове одлуке нису савладане. Карактеризација дечака нас убеди да су њихов одгој и порекло директно супротни.
Дечаци су потпуно другачије доживели свој неуспех. Володју је депресивно погодила чињеница да је породици нанио толико боли. Али Чечевичин, није оптерећен осећајем одговорности, напротив, био је поносан на тај чин, не водећи рачуна о обиму патње која је нанесена људима. Уосталом, подвргао их је мајци, која је убрзо стигла и одвела дечака кући.
Теме и теме
Главна тема дела А. П. Чехова је детињство, које се изражава у жељи главних ликова да путују у далеку, неиспричану земљу. Потпуно су неприкладни за одрасли живот, не схватају последице своје одлуке, настављају да живе у свету снова, илузија и маштарија.
У причи аутор се бави проблемима односа између очева и деце, целог света деце и одраслих, разлике у погледима на људе људи једне генерације. Чехов разматра питање приоритета у размишљању дечака, којих се један лако може одрећи и занемарити, а други не.
Проблем образовања се уклапа у реплике Володјиног оца. Изузетно је интелигентан, веома поштује сопственог сина. Могао је да у дечаковом уму постави тачне постулате којих се у животу морају придржавати, елементарно - шта је добро, а шта лоше. И на примеру Чечевицине, посматрамо супротну слику. Очигледно је да је дечак лишен родитељске љубави и правилног васпитања, због чега је одрастао са неодговорним захтевом за независношћу и независношћу.
Главна идеја
Значење приче „Дечаци“ је потреба да се одржи прави однос између одраслих и деце. Деца су продужетак њихових родитеља и увек треба да буду пажљиви на питања одгајања свог потомка, сносе одговорност за то, тако да ће се у будућности појављивати сличан осећај одговорности и укоренити се у душе и погледе саме деце. На крају, родитељски пример је најтачнији и најзначајнији у раним фазама формирања дететове личности.
Сходно томе, идеја дела је ауторова жеља да се подсети колико је важно стално размишљати о последицама донетих одлука, а још више о савршеним радњама. Пошто су понекад последице непредвидиве и неповратне, препоручљиво је покушати да израчунате своје кораке неколико корака напред. А ако је неповољан исход неизбежан, можда је паметније потпуно одустати од раније донесене авантуристичке одлуке.
Шта то учи?
А. Чехова прича „Дечаци“ нас учи да придајемо значај истинским породичним вредностима и да их не напуштамо, учи нас да не подлегнемо утицају других људи и увек имамо своје гледиште и способност да чврсто одговоримо са „не“ ако је потребно. Чехов такође позива родитеље да према својој деци буду што пажљивији, да им помогну у њиховом психолошком развоју и да подстакну да их води само њихов ум.
Аутор ставља у први план важност породице за особу. Сви његови поступци, док је још био дете, обележени су условима и околностима у којима је рођен и одрастао. Чехов истовремено упоређује и упоређује традиционалне породичне вредности и глупости дечијих препирки, показујући како непристојна и наивна одлука може деструктивно утицати на оно што је заиста важно, али понекад људи то заборављају.
