: У зору совјетске власти млади неписмени момак стигао је до нереда у казахстанској степи и основао школу, отварајући нови свет за локалну децу.
Композиција дела изграђена је на принципу приче у причи. Почетна и последња поглавља су одраз и сећања уметнице, средина је прича главне јунакиње о њеном животу. Сва нарација се спроводи у првом лицу: први и последњи део - у име приповедача, средњи - у име академика.
Уметник планира да напише слику, али за сада не може да одабере тему за њу. Сећа се свог детињства у аил Куркуреу, у казахстанској степи. Пред мојим очима се појављује главни симбол њихових родних места - две велике тополе на брду. Овај голи брег у залеђу назива се "школа Дуцхеннеа." Једном члан Комсола одлучио је да тамо организује школу. Сада остаје једно име.
Уметник добија телеграм - позив за отварање нове школе у залеђу. Тамо се сусреће с поносом Цурцуреуа - академика Алтинаи Сулаимановна Сулаиманов. Након свечаног дела, директор позива активисте колективног газдинства и академика на њега. Телеграме бивших студената доносе са честиткама: донела их је Дуцхенне. Сада доставља пошту. Сам Дисхен не иде на одмор: прво морате завршити посао.
Сада се многи с осмехом присјећају свог предузимања у школи: он, кажу, није знао цијелу азбуку. Старији академик поцрвени од ових речи. Она брзо напредује, истог дана одлази у Москву. Касније пише писмо уметнику и тражи да пренесе своју причу људима.
1924. године, млади Дуисхен појавио се у болници и желео је да отвори школу. Сам је средио стају на брду.
Сироче Алтинаи живи у тетиној породици коју оптерећује девојчица. Дете види само увреде и батине. Почиње да иде у школу. Дуцхеннин љубазан и љубазан осмех греје јој душу.
На предавању, учитељ показује деци портрет Лењина. За Диусхена, Лењин је симбол светле будућности обичних људи. Алтинаи се присјећа тог времена: "Размислим о томе сада и питам се: како је било то неписменом момку који је сам могао читати слоге ... како се могао усудити да уради тако заиста сјајну ствар! .. Диусхен није имао појма о програму и методе подучавања ... Не знајући за то, он је извршио подвиг ... за нас, киргиску децу, која никада нису била ван граница тела ... одједном се отворио ... свет без преседана ... "
У хладноћи, Диусхен је носио децу на рукама и на леђима, пробијајући се кроз ледену реку. Богати људи, пролазећи у таквим тренуцима у лисицама махаји и овчјим капутима, презирно су га се ругали.
Зими, у ноћи када се учитељ вратио са места, где је одлазио три дана сваког месеца, тетка вози Алтинаија до удаљених рођака - стараца Саикал и Картанбаи. У то време је Ђушен живео с њима.
Усред ноћи „нос, завијање материце“. Вук! И не једног. Стари Картанбаи је схватио да вукови окружују некога - човека или коња. У том се тренутку на вратима појави Дуисхен. Алтинаи плаче иза пећи од среће што се учитељица вратила жива.
У пролеће је учитељ заједно са Алтинаијем на брду засадио два млада топола сиве стабљике. Диусхен верује да је девојчица будућност у настави, и жели да је пошаље у град. Алтинаи га гледа са дивљењем: "нови, непознати осећај из непознатог света порастао ми је у грудима у врућем таласу."
Убрзо, тетка са црвенкастим мушкарцем који се недавно појавио у њиховој кући је у школи. Црвени Родопи и још два коњаника претукли су Дисхена, који је бранио девојку, и силом одвели Алтинаи-а. Тета ју је дала другој жени. Ноћу силовани Алтинаи црвенокоси. Ујутро испред иурте појављује се завезани Дуисхен с полицајцима, а силоватељ је ухапшен.
Два дана касније, Дуцхенес је одвезао Алтинаи-а до станице - она ће студирати у интернатској школи у Ташкенту. Наставник који већ излази из воза, пуних очију суза виче „Алтинаи!“ Као да је заборавио да каже нешто важно.
У граду Алтинаи студира на радном факултету, а затим - у Москви, на институту. У писму признаје Дуцхенне да га воли и чека. На овоме се њихова преписка завршава: "Мислим да је одбио мене и себе јер није желео да се меша у моје студије."
Рат почиње. Алтинаи сазнаје да је Диусхен напустио војску. Нема више вести о њему.
Након рата, вози се возом у Сибир. У прозору, Алтинаи види Диусхена у прекидачу и разбија зауставни кран. Али жена је грешила. Људи из воза мисле да је видела мужа или брата који су погинули у рату и саосећају са Алтинаием.
Године пролазе. Алтинаи се удаје за доброг човека: „Имамо децу, породицу, живимо заједно. Сада сам доктор филозофије. "
Она уметнику пише о ономе што се догодило у невољи: "... није било на мени давање свих врста почасти, није било то да седим на часном месту на отварању нове школе. Пре свега, наш први учитељ имао је такво право ... - стари Дуисхен ... Желим да идем у Куркуреу и позовем људе да именују нову интернату "Дуисхен Сцхоол". "
Импресиониран историјом Алтинаи-а, уметник размишља о слици која још није написана: „... моји савременици, како могу да учиним да мој план не дође само до вас, већ да постане наша заједничка креација?“ Он бира ону епизоду коју је академик рекао да приказује на свом платну.