"Детињство" је једно од првих дела Леа Толстоја, са којим је започео своју дугу каријеру. Ова прича има аутобиографски карактер.

Историја стварања

Лева Николајевича одувек је занимала живот и душа једноставне руске особе, а 1851. године, боравио на Кавказу са својим братом, Толстој је темељито започео писање романа „Детињство“ - првог дела трилогије, који је требало да покаже све фазе развоја и формирања личности. Многе приче и чињенице из књиге преузете су из живота самог аутора. И он је у свему био једнак са својим братом, рано је изгубио мајку и тражио је себе од рођења.

Рад на том раду трајао је више од годину дана, а ускоро је прича угледала светлост и на страницама часописа Современник. Да бисте разумели књигу и њеног творца, прво се морате окренути њеној биографији. Прича о Толстоју из детињства је детаљно описана у његовој књизи биографије.

Жанр и режија

Жанр књиге је аутобиографски роман. Правац је реализам, јер су сви главни догађаји засновани на чињеницама из живота писца. Све што је описано у раду приказује живот и обичаје руских племића 19. века.

Прича је део трилогије, као што знате, након "детињства", а затим "адолесценције" и "младости" Николенке.

Душа

Прича је заснована на догађајима из живота главне личности Николенке Иртениев. Причање се води у име самог Колие, дечак говори о животу у племенитој кући, лову, учитељу, првој љубави, личним искуствима и тешким временима. Свет видимо очима 10-годишњег дечака који тек почиње да разуме суштину ствари, осећања и људско понашање.

Никола се суочава са разним феноменима. Његова мајка умире, а он је приморан да напусти кућу и оде да студира у великом и ванземаљском граду. Тамо започиње нови живот, пун авантура, открића и размишљања. Заплет књиге коју смо укратко и тачно описали у књизи Резиме поглавље.

Главни ликови

Слика и карактеристике сваког знака су у овоме чланак. Овде дајемо само најосновније информације о животу и карактеру хероја.

1. Николенка Иртениев - Главни лик, дечак из племићке породице. Врло суптилно осјећа свијет, паметан је након својих година, али сам процес учења му је досадан. Николенка покушава да пронађе суштину, смисао у свему, али често прави грешке због повећане осетљивости и темперамента. Љубазан је, али зна: лако га је залутати, јер често имитира старије или јаче вршњаке.
2. Мама - у самој причи аутор не приказује директно женин лик, али можемо пратити њен утицај на њеног сина. Захваљујући срцу мајке, дечак је постао тако осетљив и саосећајан.
3. Тата - разуман и строг човек. Херој га не воли ни мање, отац задржава ауторитет пред сином у било којој ситуацији.
4. Наталија Сависхна - Домаћица, бивша дадиља Николенкине мајке. По природи веома алтруистична жена, спремна је дати све од себе за породицу којој служи.
5. Карл Иванович - учитељица Николенка, врло љубазна и брижна особа која жели само најбоље за дечака.

Теме

1. Главна тема приче је формирање личности. Особа стиче индивидуалност, почевши од детињства. Догађаји у раном добу касније утичу на судбину људи, одређују је на више начина. Толстој приказује дијалектику херојеве душе - процес њеног развоја. Свака линија, свака геста има своје објашњење и потребно је то тражити тачно у детињству.
2. Још једна важна тема - образовање. Јунак је окружен пажњом и пажњом од малих ногу, осећа се неопходним. Због тога га добре особине често спречавају да погреши. То није заслуга генетике, он је једноставно добро одгајан и, усвајајући манире у урбаном окружењу, постепено постаје разумнији и далековиднији.
3. Мајчина љубав - такође централна тема у причи. Мајка је научила синове да суптилно осећају свет око себе, награђивала је децу појачаним осећајем за правду и саосећање. Примјећујући наклоност и топлину мајчинског учешћа, они су сами постали милосрдни, пажљиви и равнодушни људи који су могли да признају грешке и поправе се.
4. Породична тема - такође врло важан аспект. Односи између родбине у великој мери одређују будућност деце. Видећи просперитетни дом и благостање, они теже да изграде свој живот на имиџ и сличност својих рођака.
5. Улога наставника. Толстој схвата важност учитеља за ученика. Карл Иванович не раствара студенте, показује чврстину, али је истовремено искрено расположен према њима. Старица воли и поштује децу, не дозвољавајући себи да буде безобразан према њима.

Питање

У овој причи Толстој се дотиче многих проблема који су релевантни до данас. Наводимо само главне.

• Губитак вољене особе. Деца су посебно близу губитка срца. Нарочито у породици. Писац је показао како његови синови чезну за мајком, колико је болно да је изгубе. Једноставно не знају како да живе. Овај проблем нема универзално решење, али родбина треба да учини све што је могуће да се деца не би осећала сирочад. То је једини излаз, а Толстој показује како се треба понашати у таквој ситуацији.
• Зли утицај. Дете је веома подложно спољашњим утицајима. Лако га је залутати, поготово ако је одгајан њежно, без било каквих посебних захтева. Николај је подлегао штетном расположењу и почео се лоше понашати према другом дечаку, покоравајући се стадом. Имитирао је Серјожу Ивина и желео је да му удовољи. На жалост, одрасли не примећују увек извор лошег утицаја на време, а та повезаност може довести до чињенице да правилно образовање неће уродити плодом.
• Непажња одраслих. Родитељи често праве грешке у васпитању. На пример, Толстој је то показао на пријему код баке, где су рођаци мале Николенке снажно притискали. Бака је јавно уверавала људе да се њен унук брине за малог госта, да му је било јако непријатно и изгубила је самопоуздање. Мора се узети у обзир утисак детета и не плашити га се изложеношћу, поготово када је са странцима.
• Проблем избора животног пута. Јунак жури између добра и зла, између позива, између девојака које воли. Још није одлучио шта је.

Главна идеја

У свом раду Толстој је желео да прикаже утицај света и људи на формирање личности. Како се сваки догађај уграђује у јасну слику и огледа се у формирању људске свести. Свака наизглед безначајна епизода може постати мотив за судбоносни чин у будућности. Таква је идеја приче из које се може извући морал: ништа се не може занемарити у образовању млађе генерације. Све што се учини са дететом је веома важно, јер су основе људског погледа на свет створене од детињства.

Значење приче је у томе што се улога породице у друштву не може преценити. У овој друштвеној институцији човек стиче моралне смернице и ту се нађе. А како ће изгледати зависи, пре свега, од његових родитеља, рођака, који морају одабрати право и здраво окружење за млађу генерацију.

Закључак: чему се учи?

Ова прича вас учи да цените породицу, дом и будите пажљивији према свему што нас окружује. Бити у близини људи које волимо, учимо из грешака како бисмо побољшали живот својих најмилијих сваким даном.

Аутор такође учи читаочеву одговорност. Имати бебу врло је важан и пресудан корак који читава породица предузима, а не само мама. Сваки рођак, сваки породични пријатељ треба да учествује у одгајању деце, да буде пажљив према њиховим потребама, јер то је наша заједничка будућност.

Деца морају да науче моралне лекције: да воле и поштују родбину, мисле сопственом главом и не понављају туђе грешке. Потребно је да цените себе не понижавајући се пред другом децом и не покушавајући да освојите њихово пријатељство ако су сами арогантни према вама. Такође, дете мора научити да објективно процењује свет око себе и људе, не дозвољавајући да први и погрешни утисци засењују аргументе ума.

Погледајте видео: Standard of Ur from the Royal Tombs at Ur (Новембар 2024).